应该把孩子养成什么样的人？—

我们应该把孩子养成什么样的人？

是考高分、进名校、找好工作的人？还是成为一个真正“完全的人”？

AOE选择了后者。

我们相信，教育的最终目的，应该是帮助孩子成为一个“完全的人”。所谓“完全”，包括以下九个方面的独立与成熟：

今天我想特别和大家分享前两条，因为它们在AI时代显得尤为重要。

第一，创造力与独立思考能力——从0到1的能力

AI非常强大，它可以从1做到100，可以写文章、写代码、画画、分析数据…… 但AI永远做不到一件事：从0到1，也就是真正的创造。

创造力是人类永远高于AI的核心维度。

我女儿小时候，有一次自己用乐高搭了一个“无限高的几何结构”。她没有说明书，没有人教她，她只是看着那些乐高积木，突然想到：“1，2，3……无限！” 那一刻，她不是在“学习”，而是在创造性思考。她不是在复制已有的东西，而是在空白的地方，生出了“全新的想法”。

未来，AI会取代大量重复性工作，但那些能从无到有、提出新问题、创造新价值的人，将拥有不可替代的优势。所以，我们把“创造力与独立思考”放在第一位，不是因为它好听，而是因为它可能是孩子在AI时代最硬的底牌。

第二，亲密情感关系——把人性中的黑暗部分带入光明

人性的复杂在于，我们每个人心里都有光明，也有黑暗——贪婪、骄傲、恶意、无知、疑惑、嫉妒、愤怒、恐惧、自私……

传统的教育常常教我们压抑这些部分，或者假装它们不存在。但我越来越相信：被看见、被理解，才是这些黑暗部分被转化的几乎唯一路径。

当一个孩子敢对父母说：“我今天很生气，我觉得自己很没用。” 当父母不是立刻批评，也不是急着安慰，而是真正地看见他、理解他，那一刻，黑暗的部分就不再是洪水猛兽，而是可以被善和理性慢慢带领进入光明的一种可控的动力。

亲密情感关系，就是这种“相互看见、交心”的能力。它不是表面的人际交往，而是深层的被理解和被接纳。这几乎是人类独有的成长方式，也是AI永远无法替代的。

我家两个孩子现在15岁和17岁，她们和我们像朋友一样。我们一起旅行几个月，住同一个房间，每天晚上还能聊到很晚。她们愿意把最真实、最难堪的想法告诉我们，因为她们知道——会被看见，而不是被评判。

正是因为有了这样的亲密关系，她们内心的很多黑暗，才能被慢慢带到光里，逐渐被善和理性所带领。

我们家选择了家庭教育，因为目前这个方式最适合我们的两个孩子。但我非常清楚——家庭教育不一定适合所有人。

教育的形式从来不是最重要的，重要的是你真正想把孩子培养成什么样的人。

当你把目标想得越清楚、打磨得越细致，你自然会找到最适合自己家庭的那条路。

因为我们在思索“把孩子教育成怎样的人”这个问题的同时，其实也是在经历一场找到自我的心路历程。

我们看似在思考孩子，事实上却是在思考“人”究竟是什么、人生到底该如何度过。这也许正是思考教育本质时，最珍贵的一个回报。

因为我们养的，不是考试机器，而是一个个有血有肉、有创造力、有爱的能力、能面对真实人生的——完全的人。